FUTURO É AGORA COMO USAR AS TICS?

O futuro é agora, pois as TICs, já estão presentes em nossas vidas, assim não podemos ficar indiferentes a elas. Sabemos também do grande potencial educacional das mesmas que quando usadas corretamente contribuem e muito no processo de ensino aprendizagem e os tornam abertos e inovadores.

Porém, não basta somente essas tecnologias estarem presentes na escola, elas não são só um enfeite, é preciso haver mudança na metodologia de ensino, para que assim realmente se possa oferecer a aprendizagem mediada pela tecnologia.

Cabe ressaltar que o uso das TICs em sala de aula é uma maneira de tornar as aulas mais condizentes com a realidade vivida pelos alunos, esses que são os nativos digitais, assim as aulas ficam mais atrativas e o aprendizado acontece de forma dinâmica e interativa.

Um exemplo da utilização das TICs em sala de aula são os jogos educativos online. Que é uma maneira de aprender se divertindo.

Outra forma de usar as essas tecnologias, é a interação e troca de conhecimentos, que acontece principalmente por meio de fóruns, blogs e chats.

Também é possível que o professor prepare melhor suas aulas, tendo acesso a vários conteúdos o que ajudará a ampliar a forma dele dar aula, como por exemplo:

·     Artigos e notícias recentes sobre o tema que vai tratar em sua aula,

·  Pode entrar em contato com colegas conhecidos ou não, e especialistas para pedir opinião, tirar duvidas referentes ao conteúdo, metodologias, estratégias de ensino aprendizagem.

·    Pode ter acesso a programas, vídeos, exercícios e copiar imagens, sons trechos de vídeos.

Devido a grande infinidade de materiais disponíveis facilmente se perceberá se o professor está realmente atualizado, e se preparou para a aula.

O professor pode começar dando introdução a um determinado assunto, chamando atenção, depois ele chama seus alunos a fazerem pesquisas em grupo ou de forma individual, para que os mesmos construam seus próprios pareceres sobre o assunto. Assim, acontecem trocas de conhecimentos, discussões. O professor passa a ser um facilitador, pois estimula, acompanha a pesquisa, debate os resultados.

Os alunos também tem a oportunidade de consultar a colegas, (até mesmo os de outras escolas, de outras cidades, de outros países.) e trocar materiais, resultados, vídeos...

Por meio a das TICs o professor tem a chance de atualizar-se, comunicar-se mais, de procurar outros métodos de difusão do ensino.

Assim o professor além de informar, também deverá estimular, orientar, relacionar, mas só é capaz disso aquele que é conhecedor, e que sabe se comunicar. Nesse contexto, o professor para exercer sua função de maneira apropriada e com qualidade, terá que se atualizar constantemente e estar aberto a participação do aluno, aprendendo com ele, interagindo para construir conhecimento.

Assim para que as TICs entrem de corpo e alma na educação e que sejam usadas de modo proveitoso para enriquecer a aprendizagem, cabe ao professor estar sempre em busca de inovações e aperfeiçoamentos, buscando novas formas de instruir seus alunos e instigando-os, motivando-os sempre a pensar e refletir para construírem suas próprias idéias e conhecimentos.

DEZ  PARADIGMAS QUE VOCÊ PRECISARÁ PARA OS DIAS ATUAIS EM RELAÇÃO AS TICs

Já foi o tempo em que você precisava aprender tudo antes para, somente depois, poder ensinar um pouco do que sabia aos seus alunos, ou seja, para “passar” o seu conhecimento para eles. Os novos paradigmas de que você precisa são bastante diferentes daqueles que você tinha quando aprendeu com seus velhos professores. A seguir vão 10 “novos” (talvez nem tanto) paradigmas de que você precisará para os dias atuais:

1. Aprender enquanto utiliza, e utilizar enquanto aprende!

Você não precisa de um curso para aprender a usar o Twitter, o YouTube, o Google Docs ou as demais ferramentas para, somente depois, poder utilizá-las. Você só precisa começar a usá-las e, então, precisa entender que é utilizando-as que você aprenderá a utilizá-las cada melhor.

2. Aprender errando e corrigindo!

As ferramentas da Web 2.0 e as TICs em geral “admitem o erro como parte da aprendizagem”, por isso não se preocupe em fazer tudo certo já da primeira vez (ou da segunda, ou da terceira). Se você errar, não tem problema, não tem punição, você aprendeu! Se não der certo na primeira vez, tente de novo.

3. Explorar novas maneiras de aprender!

A aprendizagem das novas tecnologias e suas ferramentas não é linear. Não há mais “um passo antes do outro”. Assim como você pode navegar na internet por links (hipertexto!), você também pode aprender em pequenas doses, em passos não seqüenciais, explorando o que lhe parecer melhor naquele momento e criando seu próprio percurso de aprendizagem. Entenda isso como uma hiperaprendizagem.

4. Integrar-se às redes sociais e aprender colaborativamente!

Há livros, manuais, tutoriais e mesmo cursos para se aprender qualquer coisa que você quiser, e todos eles estão disponíveis na internet, mas a forma mais eficiente de aprender algo que você ainda não sabe, e nem sabe onde encontrar a resposta, consiste simplesmente em “perguntar para outras pessoas”! Quer dar seus primeiros passos no Twitter e não sabe por onde começar? Comece perguntando para alguém que já sabe! O conhecimento não está mais apenas nos livros, ele também está nas pessoas!

5. Explorar possibilidades e ser criativo!

Você pode ler muitos livros sobre o uso de certa ferramenta ou TIC, pode assistir a palestras, participar de simpósios, congressos, redes sociais, etc., e trocar idéias com pessoas que já utilizam essa ferramenta ou tecnologia. Tudo isso irá lhe ajudar bastante a aprender sobre o uso das TICs, mas você poderá obter resultados ainda melhores se o tempo todo perguntar para si mesmo coisas como: “o que eu posso fazer com isso? Como eu posso usar o Twitter para mim mesmo? E com os meus alunos?”. Só você conhece melhor que todos os outros a sua realidade, as suas necessidades e os seus próprios desejos.

6. Ser autônomo, não esperar passivamente por ajuda e nem desistir sem antes tentar!

Há pessoas que desistem de algo sem nem mesmo tentar antes. Ficam eternamente à espera de alguém que lhes mostre todos os caminhos, que lhes dê todas as respostas (corretas!). Não seja uma delas. Respostas perfeitas e pessoas que as saibam dar já não existem mais. Se tiver uma idéia que “gostaria que desse certo”, tente implementá-la. Se algumas tentativas falharem, não desista, isso não se chama “fracasso”, chama-se “aprendizagem”!

7. Aprender a ter prazer na aprendizagem!

Assim como os alunos não aprendem facilmente aquilo que eles desgostam, os professores também reagem da mesma forma. Só aprendemos coisas que queremos aprender, coisas que nos dão alguma satisfação, algum prazer, quando a aprendemos. Por isso, se você não aprender a ter prazer em dar uma aula melhor usando um novo recurso, nunca vai aprender a usar o recurso, e nem vai melhorar sua aula. E o que é pior: se você não aprende com prazer, então também não ensina com prazer e, por isso mesmo, não desperta o prazer no seu aprendiz. Tudo o que fazemos apenas por obrigação acaba caindo na vala comum da mediocridade. Ensino é paixão e o professor apaixonado pelo bom ensino é a melhor tecnologia que existe para ensinar.

8. Aprender a compartilhar conhecimento, dúvidas e sonhos!

Não basta aprender, não basta ser capaz de fazer; é preciso “fazer de fato” e compartilhar o conhecimento para que outros aprendam e façam. É preciso sonhar grande! Se você aprendeu como usar o Twitter, experimentou usá-lo e até já colecionou algumas dicas, então é hora de usar o potencial dessa ferramenta para compartilhar! Compartilhar seu conhecimento sobre a ferramenta, mas não só isso, pois agora você poderá compartilhar uma infinidade de outros conhecimentos usando essa ferramenta como instrumento de ensino. Você também faz parte da construção dos novos conhecimentos.

9. Aprender a ensinar o outro a aprender a aprender!

Para “estar atualizado” não é preciso ter “todas” as informações, mas é preciso aprender a encontrá-las, compreendê-las, utilizá-las, modificá-las, expandi-las e compartilhá-las. E é exatamente isso que precisamos ensinar às novas gerações! E não é nada fácil ensinar ao outro aquilo nem nós mesmos sabemos; por isso precisamos aprender a aprender antes de tentar ensinar isso aos nossos alunos. Se você mesmo não se sentir capaz de aprender, nunca vai desenvolver essa competência em seus alunos.

10. Aprender a estar eternamente insatisfeito!

Se você acha que esses “novos” paradigmas vão resolver o seu problema, se acha que eles bastam, ou apenas concorda com eles, sem ressalvas, então, talvez você não tenha entendido nada! Todos esses paradigmas juntos significam apenas que cabe a você compreendê-los, aplicá-los, reformulá-los, ampliá-los, reconstruí-los e, então, compartilhar com outros a “sua versão” deles. Aceite-os apenas como um desafio para que você mesmo possa reescrevê-los e compartilhá-los com outras pessoas.

MÍDIAS SOCIAIS

“Comunicação de todos para todos”

Mídia social significa o uso do meio eletrônico para interação entre pessoas, um sistema de relacionamento digital que, combinam textos, imagens, sons e vídeos, onde se cria uma interação social de compartilhamento de pessoas.

         Qualquer pessoa do mundo é capaz de utilizar dessa ferramenta, para isso, precisa ter acesso a ela, não precisa ter muito conhecimento e não existem regras para tal. Porém, uma pessoa que se considera um “expert” também precisa se habituar quando for compartilhar com comunidades diferentes. Segundo Deborah Dubner, nenhuma pessoa está totalmente preparada para lidar com a revolução das mídias sociais, nem os experientes seniors do mundo digital, nem os nativos da internet que “twittam” todos os dias.

  O ser humano é um ser social, as ferramentas digitais em forma de tecnologia estão potencializando esta técnica e melhorando completamente a comunicação.

         Novidades chegam a todos os minutos, pelas redes sociais e internet como um todo   ( Orkut, face book, Google, twiter, youtube, entre outros). É uma comunicação de todos para todos, onde você pode encontrar amigos, familiares, colegas de trabalho e da escola, onde ali acontecem transmissões de conhecimentos, conversação, troca de idéias, comentários, enfim, uma hiperconexão em redes sociais. Os indivíduos estão inteiramente conectados sem sair de suas casas ou qualquer ambiente ou espaço.

         Até pouco tempo atrás era de um para todos, o programa de televisão, transmitido para todas as pessoas, o rádio, para todos os ouvintes, o jornal, para todos os leitores... Com a revolução das TICs, em especial das mídias, todos podem produzir e receber qualquer tipo de informação pela internet e repassá-las.

         Sabemos que, as mídias sociais, vem revolucionando todo o meio comunicativo em que vivemos, a educação mais dinâmica, trazendo interatividade e diversidade de informações para a sala de aula. As mídias sociais, por terem um papel informativo, direcionam o conteúdo, com a proposta que o professor tem em sala de aula. Porém é um grande desafio adequar a dinâmica da sala de aula às mídias sociais, mas há muitos recursos que podem ajudar no aprendizado, tornando-o mais interativo e interessante.